Passion des mots

Imaginez que vous êtes un enfant de huit ans à l’école…

Préférez vous :

-Un maître qui donne des bons points chaque fois que vous faites « quelque chose de bien »

-Un maître qui accroche sur le mur de la classe (au dessus des porte – manteaux) les beaux dessins ou les jolis poèmes des élèves.

… Pour faire simple et court, sans commentaire philosophique :

Les bons points : Répondre A

Les dessins et les poèmes : Répondre B

… PS : Si vous tenez absolument à faire un commentaire, alors, racontez une petite anecdote…
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"Nous ne pouvons savoir! Nous sommes accablés d'un manteau d'ignorance et d'étroites chimères!" [Arthur Rimbaud]

Les deux reviennent à peu près la même chose, c'est à dire à valoriser quelqu'un... Que ce soit parce qu'il a "fait quelques chose de bien" ou "créé quelque chose de joli"....

Donc...
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Le verbe aimer est difficile à conjuguer : son passé n'est pas simple, son présent n'est qu'indicatif, et son futur est toujours conditionnel (Jean Cocteau)

Si tu dis "les deux", (récompenser/valoriser), ne veux-tu pas dire alors que le maître dans ce cas, opte pour les deux formes : il donne des "bons points" ET accroche les dessins?

Pour ma part, je suis, disons, "plus tranché" : le "bon point" ne m'intéresse pas du tout.
Par contre, voir mon dessin ou mon poème accroché au mur, ça, pour moi, ça signifie vraiment quelque chose!
Ma réponse est donc : B
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"Nous ne pouvons savoir! Nous sommes accablés d'un manteau d'ignorance et d'étroites chimères!" [Arthur Rimbaud]

Membre Inscrit le : 14 Déc 2005 Messages : 1135

C'est vrai ! C'est tellement mieux d'avoir son oeuvre au vu de tout le monde ! Mais ici, il s'agit d'enfants.

J'ai des souvenirs très précis des bons points que je gardais dans une boite à biscuits. Je les regardais, les comptais, les montrais à mes parents. C'était un trésor inestimable que nul dessin affiché ne pouvait surpasser (et des dessins affichés, j'en avais plein !).

Désolée, mais moi je vote pour les bons points !
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Le verbe aimer est difficile à conjuguer : son passé n'est pas simple, son présent n'est qu'indicatif, et son futur est toujours conditionnel (Jean Cocteau)

Sans hésitation et très nettement, ma réponse est B, et uniquement B…

Je me « contrefous » avec insolence contestataire mais sans mépris, de recevoir « quelque bon point que ce soit » !

Je veux que mon dessin ou mon poème soit accroché au mur… Avec les dessins et les poèmes de mes copains, d’ailleurs, et y compris ceux des copains avec lesquels je me bagarre…

A et B ne sont pas forcément incompatibles : je les vois, en fait, complémentaires… Mais d’une certaine manière ! Par exemple, pour les petits garçons, les bons points seraient , non pas des espèces de « tableaux d’honneur » en modèle réduit, mais des images de jolis visages de petites filles (mais il faut aussi tenir compte des petits garçons « pas très romantiques » qui eux, voudraient peut-être de gros avions ou de gros tracteurs).

NON, résolument NON aux bons points !

A l’école, j’ai eu des maîtres qui donnaient des bons points et ne faisaient jamais d’exposition de dessins. Les bons points, je les « paumais » toujours parce qu’avec négligence, je les mettais au fond de mes poches, et ma maman, qui n’était guère une « ménagère née » (et je lui en sais fort gré) plongeait directement mes culottes dans la lessiveuse sans retourner les poches.

En revanche, j’étais le « champion » des inscriptions sur les murs des WC : oh, certes pas de « grands zobs » ni de « femmes à poil »… Mais de drôles de petits personnages caricaturaux…
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"Nous ne pouvons savoir! Nous sommes accablés d'un manteau d'ignorance et d'étroites chimères!" [Arthur Rimbaud]